Pedagogi di Perguruan Tinggi: Strategi Mengajar, Membimbing, dan Membentuk Mahasiswa Lintas Disiplin lahir dari pengalaman reflektif penulis sebagai dosen, pembimbing mahasiswa, dan fasilitator pengembangan pedagogi di pendidikan tinggi. Buku ini menegaskan bahwa mengajar di perguruan tinggi bukan sekadar aktivitas mentransfer pengetahuan, melainkan proses pedagogis yang utuh—melibatkan perencanaan pembelajaran, strategi mengajar, asesmen, pembimbingan akademik dan personal, pembentukan karakter, serta pengembangan profesional dosen secara berkelanjutan.

Disusun dalam kerangka Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti), Outcome-Based Education (OBE), dan kebijakan Merdeka Belajar–Kampus Merdeka (MBKM), buku ini memadukan refleksi konseptual dengan panduan praktis yang aplikatif. Pembaca diajak memahami hakikat pedagogi perguruan tinggi, karakter mahasiswa dewasa, strategi pembelajaran berpusat pada mahasiswa, pedagogi digital, asesmen berbasis capaian, hingga pembimbingan akademik dan personal yang bermartabat. Isu-isu kontemporer seperti pembelajaran lintas disiplin, tantangan generasi digital, integritas akademik, dan peran dosen di era kecerdasan buatan juga dibahas secara kritis dan kontekstual.

Ditujukan bagi dosen lintas disiplin, pimpinan program studi, pengelola pembelajaran, dan fasilitator pelatihan dosen, buku ini juga relevan bagi dosen muda yang sedang membangun identitas profesional maupun dosen senior yang ingin merefleksikan dan memperbarui praktik pedagogisnya. Lebih dari sekadar buku rujukan, karya ini diharapkan menjadi teman refleksi dan panduan praktis dalam menghadirkan pedagogi perguruan tinggi yang bermutu, manusiawi, dan transformatif.